V hodinách přírodovědy jsme se věnovali třídění živých organismů. Učivo jsme nejprve společně shrnuli pomocí myšlenkové mapy, která nám pomohla ujasnit si souvislosti a zopakovat základní pojmy.
Součástí závěrečných aktivit byla tvorba vlastních učebních pomůcek. Žáci si nejprve připravili učební kartičky s klíčovými tématy a pojmy vztahujícími se k probírané látce. Následně vytvářeli edukativní kolečka se zástupci jednotlivých skupin živých organismů.
Díky tomu, že si žáci pomůcky sami vytvářeli, učivo lépe pochopili a snáze si jej zapamatovali. Aktivní zapojení a vlastní tvorba se opět ukázaly jako velmi efektivní způsob učení.
Za 5. A
Třídní učitelka Mgr. Adéla Langerová
